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2022/06
項目描述：語言能力訓練項目內(nèi)容：發(fā)單音*盯人（物）發(fā)聲訓練目標：通過大量的語言感知刺激，促進語感系統(tǒng)的建立和豐富兒童智力測試儀輔導方案：親子對話家長要與寶寶“對話”，讓寶寶接收大量的語...
項目描述：語言能力訓練項目內(nèi)容：發(fā)單音*盯人（物）發(fā)聲訓練目標：通過大量的語言感知刺激，促進語感系統(tǒng)的建立和豐富兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng)輔導方案：看物、聽音在寶寶睡的搖床上方30厘米處，懸...
項目描述：語言能力訓練項目內(nèi)容：發(fā)喉音*表情有反應訓練目標：通過外部各種活動信息刺激，誘發(fā)寶寶視覺與表情的感知。兒童智力測試儀輔導方案：表象感知家長在與寶寶逗樂時，要看著寶寶，通過親昵...
項目描述：語言能力訓練項目內(nèi)容：發(fā)喉音*表情有反應訓練目標：通過外部各種活動信息刺激，誘發(fā)寶寶視覺與表情的感知。兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng)輔導方案：無意識對話家長每天要與寶寶進行大量的“對話...
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2022/05
兒童綜合素質(zhì)評估適合人群?A.適用于2-12歲所有的孩子；B.提升10商的普通兒童及需要行為調(diào)整的兒童。兒童綜合素質(zhì)評估形式?通過游戲的方式，觀察孩子與已、與人、與物、與環(huán)境的各項表現(xiàn)...
什么是兒童綜合素質(zhì)評估?兒童綜合素質(zhì)評估是以心理學的技術、方法和工具為主來獲得信息，對孩子的心理狀態(tài)、行為等心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述、分類、鑒別與診斷。兒童綜合素質(zhì)評估主要...
兒童綜合素質(zhì)儀是什么兒童綜合發(fā)展評價系統(tǒng)是兒童醫(yī)療保健設備。該儀器功能齊全，評價客觀，主要由兒童智力系統(tǒng)、兒童注意力系統(tǒng)、兒童心理健康測評和兒童成長發(fā)育測評組成，也可單獨使用。主要利用...
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對孩子來說，注意力是孩子認識世界的一切信息與智慧，作為大腦進行感知、思維、記憶、邏輯判斷等所有認識活動的基本條件，注意力是一切認識的基礎。（一）注意力是不能被忽略的一項能力注意力是孩子...
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實訓室建設的指導思想學前教育實訓教學是現(xiàn)代化教育的重要組成部分，實訓室是高等教學和科研的有力支撐。實訓室的整體水平是衡量學校辦學水平的主要指標之一，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保證。本規(guī)劃...
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2022/03
瑞文測驗的概念與構(gòu)成瑞文測驗（SPM）作為當前主流的專業(yè)智力測驗，又稱瑞文漸進測驗，是由英國心理學家瑞文（J.C.Raven）于1938年設計的一種非文字智力測驗，簡稱SPM，因其使用...
－為什么要測－什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)？感覺統(tǒng)合（SensoryIntegration）的理論，是由美國臨床心理學家AyresA.J（1972）首先提出來的。她指出感覺統(tǒng)合是將人體器官各部分...
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通過專業(yè)全面的體檢可以很好的了解到兒童的身體發(fā)育情況以及智力、心理等，對身體缺陷和疾病以及部分處于亞健康狀態(tài)的兒童能夠及時地做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療。同時對家長的養(yǎng)育方式能給予正確的...
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2022/02
兒童保健科開展的專科包括：兒童早期發(fā)展?？?、兒童生長發(fā)育專科、兒童營養(yǎng)與喂養(yǎng)指導?？啤和睦硇袨閷？?、青少年保?。ㄇ啻浩诒＝。？?、兒童常見病預防?？疲⒃O有鉛中毒防治、中醫(yī)保健、過...
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2022/01
孩子身體健康、快樂成長是每一位家長的心愿，兒童保健的目標與家長的心愿不謀而合。兒童保健是研究兒童健康的學科，呵護一個不成熟、無獨立生活能力的幼體成為一個健康、獨立、智慧的成人，它涉及到...
我的孩子到底怎么了？當普通孩子咿呀學語時，他還不會說話；當普通孩子能夠和小伙伴一起玩耍時，他總愛自己一個人玩；在自閉癥家庭中，孩子遇到了一些困難。除了父母本身，我們更要尋找一些專業(yè)的力...
2021/12
說起體檢，肯定都是用醫(yī)學儀器對身體各種指標進行檢測的西醫(yī)體檢。但如今中醫(yī)也可以“體檢”了，這就是中醫(yī)的體質(zhì)辨識。北京中醫(yī)藥大學中醫(yī)體質(zhì)課題組歷經(jīng)30余年研究，通過對21948例流行病學...
我的孩子快三歲了，感覺還是不太會說話……我的孩子可以聽懂，但就是自己不表達。我的孩子認知不好，聽不懂話我的孩子一直分不清，“你，我，他”我的孩子不太愛和人交流。我的孩子詞匯量匱乏，很少...
中醫(yī)體質(zhì)學的研究已走過30余年的歷程，取得了一系列研究成果，獲得國家科技進步二等獎，進入《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范（2009版）》。如今的中醫(yī)體質(zhì)學研究，正以自身主體性與開放相容性為發(fā)...
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